知识范围课标建议的60个背诵篇目文学常识以中国古代作家为主及60个背诵篇目名称作家及朝代默写时要注意1今年高考是四选三选默，选择最有把握的20080802 高中语文知识点总结 新课标人教版 3 20100812 人教版高中语文文学常识总结 34 20070618 人教版高一语文文学常识归纳 13 201309。
背诵和默写以下简称“背默”是具有悠久历史的传统教学学习方式，对知识的记忆吸收和巩固强化有显著作用在笔者的求学经历中，这两种方式主要用在语文英语学科的学习上，部分文科类学科比如政治历史偶尔也会用到，但近期参加的一次教育调研刷新了笔者对这一情况的认知那是一所重点高中，据了解。
一新课标高考语文大纲中，要求背诵默写的古诗文有64篇！高考对古典文化知识的考察越来越重视，考生多读读古诗文，不仅有利于直接拿到高考默写分，对培养语感，提升传统文化涵养也很有帮助二高中14篇荀子劝学庄子逍遥游韩愈师说杜牧阿房宫赋苏轼赤壁赋诗经·卫风。
是有一定的方法的，但主要还是在于平时的积累背诵要在理解的基础上进行，只有明白诗文的大意才能用短的时间，高效的完成背诵任务其实你在理解文章内容的同时也积累了实虚词，一举两得提高语文基础是一项长期积累的过程，而近几年，语文基础高考考察的内容无非是字音字形语病成语语句排序文学。
高中语文指定背诵默写篇目目录进入高中阶段，学生需要掌握的背诵默写篇目涵盖更广泛的主题和文学风格以下是部分重要的篇章诗经篇目 关雎 蒹葭 观沧海 曹操 古文 出师表 诸葛亮 醉翁亭记 欧阳修 爱莲说 周敦颐 记承天寺夜游 苏轼 送东阳马生序节选。
有必要我常告诉学生，包括我正在教的和已教过的现在正上高中的，学习文言文一定要多读多背学生却不以为然，对这简简单单的四个字不能真正的认同其为学习法宝当然我说的背不是死记硬背，而是在理解的基础上进一步的清晰明确的记忆实际上如果我们真的能做到认真的多读，认真的多背，文言文又有多难？至于背，专家。
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1舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以前路，恨晨光之熹微2渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳3外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊4此恨绵绵无绝期5两朝开济老臣心6千载谁堪伯仲间1。
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